常常聽人說:學英文真是有夠難



不只單字一直推陳出新,連片語也是百百種

其實學英文沒有太多訣竅,用心還是唯一法門

一、為什麼一個人不會講英文呢?一般來說至少有兩個大原因:

(1)英文單字認識的太少。

(2)英文最起碼的文法觀念太差 .

二、建議之英語學習方法

1.勤練聽力:有好的聽力才能聽懂別人所說的英語, 因此課堂上多注意老師的英語發音,並跟著老師讀單字或課文。

2.勇於開口:學英語一定要開口說,因此跟著練習讀單字課文或句子,同學之間彼此練習或模仿錄音帶的英語多做口頭練習。

3.熟背單字:熟背單字如同打基礎,基礎打得好,上面才能蓋房子。

單字是有方法和訣竅的,英文單字約85%具有拼音規則,若能讓孩子先了解如何發音,並學習發音技巧,相信大家都能在看到單字時就能唸出來

4. 熟讀課文及句型:國中英語課本每一課都有特定要練習的英語句型,必須熟記才能造出正確的句子,而熟讀課文並反覆練習是練習句型的最好方法。

5. 預習及複習:學英語必須不斷地預習及複習,並主動地做到這一點才會把英語學得好。

6. 善用教學媒體:購買一些英語歌曲來聽,因為唱英語歌曲可以練習發音認識單字,並更加熟悉英語句型結構,是一種很好的學習方法。此外,收聽一些英語教學節目,觀賞一些英語電視影集或電影,及卡通影片等,這些都是很好的生活教材,有助於提昇學習英語的興趣。

這本英文必背短句 1就能夠幫你解決一些文法與單字的問題【博客來排行榜其他議題推薦書單】

裡面的內容如下

這本書的詳細介紹如下~參考一下吧

說明:

描述:

英文學了那麼久,卻始終沒有能力和老外交談,這或許是很多人心中的感慨。說英文真是如此難嗎?如果妳的問題是「聽不懂」或「來不及聽人家在說些什麼,培養聽力最佳的辦法,就是多看外國影片、影帶,或電視影集。邊看字幕邊聽旁白,讓耳朵從一個字的句子,如「Yes?」「No!」,漸漸習慣到聽得懂三個字、五個字,乃至七、八個字以上的句子。然而這可是件相當費時,短時間內難收宏效的工作,好在看影片總比聽錄音帶或收聽廣播有趣多了。如果您的問題不是「聽不懂」或「來不及聽」,只是「說不出」,那可就好解決了。談到說英文,這大致可分為兩種境界。其一是「天南地北,無所不談,隨心所欲,如入『話』境」。想要達到此一境界,非先紮下厚實基礎,復行投身英語環境苦學三年五載,否則難以成事。請注意「苦學」」二字,蓋若不知苦學,恐怕即使在美國住上十年八年,也一樣是「話在心裡口難開」。其二是「能問能答,有問有答,一來一往,煞有介事。」國內一般所謂的「英語流利」,概指這一種。前述所謂「好解決」的問題,也正是這一種。要想達到這一境界,方法很簡單,就是多背句子,勤記句型,了解說話的時機,適時適切的運用本書就是在此一目的下完成的初級篇,希望能在短時間內,幫助大家成為「英語流利」的人。第一篇是四字部,分成疑問句和非疑問句。第二篇是五字部,第三篇是六字部,亦各分成疑問句和非疑問句。各部內容又再依英文字母順序排列。

須知:



不要懼怕學習英文,用力開口講,認真讀寫,就可以漸入佳境囉

這本英文必背短句 1有符合以上幾點

所以才會買來看,有扭轉一些我之前學習的盲點~

也是因為在網路搜尋資訊時,看到有的朋友跟我遇到同樣的問題

看了這本英文必背短句 1才解決問題

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(中央社記者劉麗榮台北21日電)教育部統計,到2015年底公立學校教職員退休11萬8692人,月領退休所得總平均6萬8052元。有年金改革委員今天質疑,教育部給的數字「失真」,有些試算數字對不上,要求說明。 年金改革會議下午由副總統陳建仁召開,今天聚焦公教人員包括私校、公立學校教職員的退撫制度,會議進行約3小時。 教育部報告指出,至2015年底,公立學校教職員退休11萬8692人,月領退休所得(包含1996年以前舊制、1996年以後新制和18%優惠存款利率)總平均新台幣6萬8052元,其中月退休所得4萬到8萬的比率就占了87%。 教育部指出,1996年公立學校教職員退休領月退休金的有63%、領一次退休金的有37%;2015年,領月退休金的高達99%、領一次退休金的僅有1%。而參加退撫基金的人數呈逐年遞減,1996年有20萬1187人,到2015年有18萬8947人,定期給付人數卻從6萬1265人,增至10萬3840人,給付金額也從1996年的81.1億元,攀升到2015年的230.11億元。 因此,教育部指出,應正視人口高齡化趨勢,國人壽命增長,造成退休給付延長,而退撫基金參加者已趨於平緩,定期給付人數快速增加,造成基金財務壓力。 年金改革委員劉亞平代理人彭如玉發言時表示,教育部的資料給了3個版本,跟今天呈現的數字有些還是對不起來,品質堪慮,她還質疑所得替代率偏高,有些數字「失真」,她自己算並沒有這麼高;高雄市公務人員協會理事長吳美鳳也舉出多項數據表示,和她自己試算的不同,請教育部說明「數字怎麼來的?」 年金委員、全國教師工會聯合總會研究員吳忠泰說,目前有許多老師是年資20年以下完全是退休新制的,沒有優惠存款,教育部應說明這些比例占多少,不要讓他們因為被社會的汙名化而有「情緒干擾」。 委員李來希指出,有媒體問及教師比公務員月退所得多,他希望大家不要比誰多誰少,應垂直思考,而非水平比較。 教育部報告的公立學校教職員退休制度,引發多名委員質疑,由於時間關係,陳副總統指示教育部在下次會議答覆。1050721



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